產品分類 更多>>
推進“微格教室”改革，促進課程建設與信息技術有效融合，為教師自我診斷等后續提升工程奠定基礎，推動思想政治理論課切實發揮主渠道作用。學校教學管理部門的評價結果顯示，“微格教室”改革后，學生對課程的整體評價和認同度明顯提高。
微格教室的建設開拓了學生網絡學習的途徑，讓學習者不再受到時間、地點、教授人員的限制。
微格教室和教學互動應用服務軟件、網絡學習系統等有機結合，提供具備交互功能的網絡協同教學模式。
微格教室還能夠提供更多顯著的功效，如遠程互動。利用微格教室，在基于網絡的情況下能夠實現多方的遠程互動教學，讓身處異地的學生能夠聽同一堂課，讓校領導、教師實現異地的視頻會議。在當下的教育大環境下，一成不變肯定會被淘汰，微格教室要想能夠走的更快更穩，只有讓系統變得更加創新更加人性，才能讓教學變的更加高效更有質量。
