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鼎訊的錄播跟蹤方式是樣的
教師跟蹤
特色：平滑切換無廢鏡頭；（廢鏡頭：指跟蹤攝像頭跟蹤老師時的移動和推拉的鏡頭）
采用一臺云臺攝像機和一臺全景攝像機，性價比獲得無廢鏡頭課件。
三臺以上跟蹤攝像機，通過偵測策略切換場景。
策略可編程，支持畫面拼接與疊加通道調(diào)度。常用于高教錄播。
學(xué)生跟蹤
特色：平滑切換無廢鏡頭；（廢鏡頭：指跟蹤攝像頭跟蹤學(xué)生時的移動和推拉的鏡頭）
采用一臺云臺攝像機和一臺全景攝像機，性價比獲得無廢鏡頭課件。
本系統(tǒng)原則上分教師探測區(qū)和學(xué)生探測區(qū)兩種方式，各自形成獨立的探測的區(qū)域，又相互支持。教師探測區(qū)可以彌補學(xué)生探測區(qū)的盲區(qū)，學(xué)生探測區(qū)也可以彌補教師探測區(qū)的盲區(qū)。在畫面切換的邏輯判斷上又相互參考。在教室后面上方左右各有一個智能探測發(fā)射器，它的發(fā)射角度大約45度左右。在教室前方墻面，距地面1米處（一般黑板下沿），從左到右設(shè)置一排智能探測接收裝置，由紅外接收管組成。當智能探測發(fā)射器發(fā)出信號，接收裝置就能收到探測信號。教師在黑板前面的左右位置都能探測出來（也就是教師在板書的狀態(tài)能夠非常準確地進行探測）。
