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改革開放三十多年來，我國的教育事業取得了許多成就，如義務教育普及與鞏固水平保持高位，城趨鄉免費義務教育全面實現、學前教育普及取得突破性進展，規劃目標如期實現、高中階段教育規模不斷發展，體系結構于合理、高等教育規模突破3000萬人，普及水平有較大幅度提高、成人教育與培訓蓬勃發展，終身學習蔚然成風、辦學體制改革逐步深化，非義務教育階段的民辦教育快速發展等， 但由于我國的教育事業起步較晚，教育水平亟待整體提高，因此在一個擁有１３億人口的大國里，推進教育事業改革和提高教育整體質量成為了一項長期而艱巨的任務。
鄧小平倡導“教育要面向未來、面向世界、面向現代化”。在新課程改革與實施的背景下，加快建設高素質教師隊伍的步伐、大力加強教師培訓就成了新時期教育事業科學發展的重要任務和緊迫要求。
為了推進素質教育，解決我國教師終身教育存在的問題，促進教育公平，提高教育質量，我國制定了《中長期教育改革和發展規劃綱要》，要求加快發展繼續教育、建立健全的繼續教育體制及構建靈活開放的終身教育體系，并且在2010年，教育部及財政部全面實施了“中小學教師培訓計劃”（簡稱“國培計劃”），旨在發揮示范、“雪中送炭”和促進改革的作用。不管是“中小學教師示范性培訓項目”還是“中西部農村骨干教師培訓項目”，國培計劃確確實實地給廣大中小學教師帶去了福音。
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