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校園雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的較好的素材之一。
校園雕塑就是運用抽象和象征還有隱喻的表現手法這樣來突出思想的審美而且重視德育，還能夠表現人類的智慧和對真善美的追求，校園雕塑局域歷史的文化的意義。
校園雕塑的意義是很多的，我們知道校園雕塑沉淀著歷史、傳統和文化的社會的價值，也蘊含著教育的意義，學生們可以再雕塑的作品里面領會到書本上學不來的只是，比如文化設計的思想，態度還有情感。校園雕塑其實就是一本書，一本沒有字的書。這就是校園雕塑的意義。
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現代不銹鋼雕塑是對雕塑傳統觀念的真正革命。金屬材料、新加工手段的應用，不僅改變了傳統藝術，也同時改變了人們的傳統意識，顛覆和重塑了傳統雕塑的形式觀念、材質觀念和空間觀念，將現代主義藝術的形式主義美學推向頂峰。但這并不是終結，不銹鋼雕塑從80年代進入了后現代主義的多元時代，后現代主義的不銹鋼雕塑更是很難分辨各種藝術風格之間的關系，一切都變得無法確定。
