《數學學習與研究》投稿郵箱：cn7kantougao@163.com(注明投稿“《數學學習與研究》”) ●崔編輯Q Q ：296078736 ●來稿請注明郵寄地址，郵編，工作單位，聯系電話，刊物名稱 ●正刊，2日之內回復審核結果！ 《數學學習與研究》簡介 《數學學習與研究》（半月刊）創刊于1983年，具備雙刊號，國際標準刊號ISSN：1007-872X，國內統一刊號CN：22-1217/O1，面向國內外公開發行的技術刊物，郵發代號：12-377 。本刊由中華人民共和國新聞出版廣電總局授權發行的，東北師范大學主管的，吉林省數學會 東北師范大學數學與統計學院主辦的，全文收錄于龍源網、維普網、中國知網等數據庫。 《數學學習與研究》立足本校的數學教學研究，展現了本領域取得的成就和學術科研成果，分享了數學教學和時代特征的相結合，將數學課堂引入現代的熱點知識，增加趣味效果，活躍學生的思維，同時加強了與其他高校的相互學習和進步，成為本校對外交流的窗口，為數學的自由探討和共同進步產生了重大的影響，為我國的數學教學和數學的時代化，正規化以及延續化的發展做出了貢獻。 《數學學習與研究》欄目設置 創新思路、交流平臺、學習心得、德育滲透、數學天地、專題研究、解題技巧、教材分析、教法感悟、教學管理、教學藝術、學習方法、課改前沿、師生關系、以及本刊專稿、等欄目。 《數學學習與研究》投稿須知 >1、來稿反映本數學領域的新進展水平，論點明確，論據充分，論證合理，條理清晰，題文相符，文字簡明。 2、文章包含：題目、摘要，關鍵詞，正文，參考文獻，作者簡介，基金項目名稱和編號等信息。 3、編輯部獲得稿件后，在2-3個工作日內把本刊對稿件的意見通知給作者，作者來稿請聲名允許刪減。 4、投稿須明確注明作者姓名、單位、郵編、聯系電話和詳細地址，E-mail，以便及時投寄錄用通知。 《數學學習與研究》2015年 第20期目錄 (61)芻議全納課堂下的小學數學實踐活動周生華 (62)淺析生活情境在小學數學教學中的運用單玲莉 (63)授之于“魚”還是授之于“漁”——淺析小學數學“反思性學習”的策略研究伏曉玲 (64)從主問題出發,促進數學思維的整體建構張曼姝 (65)小學低年級數學趣味性教學的策略分析張潤德 (66)把握與突破小學教學重難點的有效學習活動設計鄭英 (67)淺談小學數學中的小數教學——以“小數的性質”課堂教學為例李龍 (68)積累數學活動經驗 提升數學思維品質蔡金星 (69)運用信息技術,優化小學數學教學效果曹明明 (70)粗細有度,提高目標達成度薛樂華 (71)小學生建模能力培養模式研究姚蘭芬 (72)淺談小學數學課堂的教學策略劉勝 (73)淺談“基本思想和基本活動經驗”的價值——以公因數與較大公因數、教學為例楊偉[1];俞劍鋒[2] (74)解決問題重在引導探究——淺談小學生數學問題意識的培養蔡鳳英 (75)用活動教學法,演繹精彩課堂——淺議小學數學的教學策略陳太中 (77)精心設計課堂提問,促進有效學習寧小雨 (78)整合多媒體技術,讓小學數學教學更加施玲玲 (79)讓思維之“花”在認知探究中盡情“綻放”——小學生數學能動思維素養培養策略運用探析傅挺 (80)淺談課堂教學中的暗示藝術季玉英