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貝爾機器人依托于北美兒童大學聯(lián)合會、美國兒童創(chuàng)造力實驗室等知名機構的課程體系及教育資源，運用建構主義原理、多元智能理論以及流暢感理論，采用5C1E的教學模式，使用樂高、VEX等教具，針對3-16周歲兒童進行課外科技創(chuàng)新教育，讓孩子在機器人的課堂中“做中學，玩中學”，充分鍛煉其想象力和創(chuàng)造力。
1、讓孩子們以玩游戲的方式，通過認識管道及其基本設施，搭建各種讓物體運動的模型及輸入輸出的裝置，明白原因和結果間的關系；
2、在體驗物體運動的過程中，掌握物體運動的軌跡；
3、理解形狀、方位、力、摩擦等知識；
4、培養(yǎng)孩子的空間智能；
5、鍛煉孩子的邏輯推理能力，及發(fā)現、思考、解決問題的能力。
