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步驟1:創(chuàng)建名片

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刻字石 大刻字石 大型黃蠟石 景觀刻字石

校園文化石,使我校德育上了一個新臺階,進一步放大校本文化的育人功能,改校教務處、德育辦協(xié)同行動,把美麗的景觀石納入了地方課、美術課的教學中。

7.jpg學生們通過“漢江文化講座、校本教材研讀、美石拍照點評”綜合實踐活動,了解了校園文化石帶給我們的是樣的一種教育方式,美觀,傳遞給我們的是一種文化的傳承。

校園黃蠟石點綴的校園文化是一個學校以自身物質因素為基礎,在特定的環(huán)境中,通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的生活的整體。校園文化建設是一項長期的任務,不能急功近利,將校園文化建設與社會主義文明建設統(tǒng)一起來。

當然,不管雕鑿和包裝,不會改變本性:寧靜、堅韌,很質樸很有定力。扔到里都鏗鏘有聲,就是扔到水里也要濺起浪花……石頭的特質,就是自信也知足。她能把根深扎在大地上,直面整個世界,從容地接受陽光,也從容地經受風雨。

現(xiàn)代園林在繼承傳統(tǒng)園林布置景觀石的理念的基礎上,在景石布置的風格特色上做了很多,但也存在一些誤區(qū)。

刻字石頭很有內涵,也很多元化,也很有自己的稟性和天賦。我們每個人其實也很像石頭。石頭,具有大自然的卑微和崇高、和諧與壯美。自然、泰然,真實,天公作美,地母造奇。


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