顛覆傳統(tǒng)直播課堂教學模式

通過多畫面直播功能，使學校課堂直播教學更加便捷、高效、均衡，教學設(shè)計更加多樣化，增加優(yōu)質(zhì)教學環(huán)境的真實感，使學生有種身臨其境的感受，增加學生的體驗度。本方案同時可將真實教學環(huán)境直播到單個校區(qū)的任意教室，真正實現(xiàn)統(tǒng)一教學的目的。無論是靜態(tài)的，還是動態(tài)的，無論是現(xiàn)實存在的，還是虛擬的，這只依賴于教學設(shè)計者的想象力水平。通過賬號管理功能，實現(xiàn)分組直播教學，可根據(jù)每個年級或不同級別學生同時直播不同教學內(nèi)容。也可實現(xiàn)定時直播，可根據(jù)學校的時間安排定時播放教學內(nèi)容。

豐富校園文化生活，提高德育教育質(zhì)量

校園高清直播豐富了區(qū)級校園文化生活，定時和分組強制直播的模式使得校園文化的宣傳變得有規(guī)律，潛移默化中形成良好的宣傳生態(tài)圈，提高師生的思想道德品質(zhì)，提高整體校園形象。同時協(xié)助教學部門制作教學節(jié)目，制作教學節(jié)目與專題片制作相同，主要配合課件教師來完成節(jié)目的制作，教師和學生均可參與其中，無論小型公開課直播，還是全校性大型活動直播；無論是校園虛擬電視臺直播，還是大型文化類建設(shè)表演活動直播，編輯、制作和播出多樣化，豐富教學和傳遞方式，激發(fā)學生學習興趣。

 助力教學管理工作

提高學生學習效率、促進學生學習方式的變革和發(fā)展其自主學習能力是現(xiàn)代教育的必然趨勢。隨著Internet和Web技術(shù)的發(fā)展及其在教育應(yīng)用中的不斷深入，以學習者為中心的網(wǎng)絡(luò)在線學習模式為學生自主學習提供了廣闊的發(fā)展空間，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要方式和發(fā)展方向。利用該系統(tǒng)可以制作出符合網(wǎng)絡(luò)學習特點的精品課件資源，上傳到區(qū)級資源點播平臺，不同學校的學生可以以不同形式在學校或者家里通過網(wǎng)絡(luò)訪問到各學科知識點微課視頻資源，從而增加自主學習通路，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

深途公司錄播直播平臺優(yōu)點

• 先進性

   一臺設(shè)備即可完成視頻錄制、直播、點播、互動、編輯等操作；采用最新的電子云鏡方案，兩臺槍機即可實現(xiàn)老師特寫、老師全景、學生特寫、學生全景四路畫面的切換。

深途課堂評價系統(tǒng)無需師生佩戴任何檢測設(shè)備，在不影響課堂教學的情況下，對課堂教學基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行采集和即時分析。在系統(tǒng)后臺量化表現(xiàn)出教師的活動行為、學生的活躍動態(tài)。

• 標準化和開放化

  視頻格式采用H.264國際標準編碼格式，錄播教室按照國際化建造應(yīng)用最新的布線方法，根據(jù)現(xiàn)有的設(shè)備進行合理配套，使得新老設(shè)備均能正常使用，為了今后的發(fā)展事先預(yù)留出應(yīng)用端口及軟硬件升級換代，提供了開放性的解決方案。

• 可靠性和可用性

  選用高可靠的產(chǎn)品和技術(shù)，充分考慮系統(tǒng)在程序運行時的應(yīng)變能力和容錯能力，確保整個系統(tǒng)的安全和可靠

• 靈活性和兼容性

  選用符合國際發(fā)展潮流的國際標準的軟硬件技術(shù)，設(shè)備選型考慮多用途，不同的視頻設(shè)備及原有設(shè)備提供良好的兼容性

• 實用性和經(jīng)濟性

  從使用性和經(jīng)濟性出發(fā)，著眼于近期目標和長期的發(fā)展，選用先進的設(shè)備，進行最佳性能組合，利用有限的投資構(gòu)造一個性能最佳的多功能錄播系統(tǒng)

• 擴展性和升級能力

  錄播設(shè)備具有良好的擴展性和升級能力，選用具有良好升級能力和可擴展洗的設(shè)備；支持多種視頻格式、多種接口設(shè)備和多媒體的實際應(yīng)用。