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1. 據了解，冬季采暖地區學校都采取了標準的建筑保溫結構；學校每年冬季在寒冷的時段放寒假45天；每月有四個雙休日；每天24小時有晝夜室溫需求差別；白天上課教室人多，人體散熱和陽光照射，形成溫度補償；實驗室、會議室、圖書館、體育館等區域平時使用率低，可保持低溫運行；全國學校均享受居民電價，這些特定條件決定學校適合使用電采暖方式供熱。
2. 作為提供電采暖智能化控制解決方案的實踐者2026互聯網溫控廖炯表示：在教育系統板塊推行電采暖，對學校來說是非常適合的，但電采暖的智能化的節能管理是個非常重視的問題
2026互聯網溫控器，2014年5月在北京對發布，2015年5月榮獲中國地暖委“科技創新金星獎”，2015年7月2026互聯網溫控從眾多項目中脫穎而出，與360、金農網等17家企業一起榮膺第14屆中國互聯網大會“互聯網 ”案例。先后受到湖南衛視新聞聯播、CCTV2、中國能源報等媒報道。
目前，2026互聯網溫控，致力于為水采暖、電采暖、制冷等暖通領域企業，提供完整的互聯網溫控解決方案，包括硬件、APP、能盟云平臺服務及定制的系統解決方案。通過“能盟”云數據平臺，為家庭、社區、地區乃至，提供能源使用方案的優化建議和數據預測，并可以簡單方便的管理，真正實現技術節能和行為節能的統一。
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