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學校裝金屬分離器探測儀是誰的問題？？
近日，大嶺山中學學生向記者稱，該校新購置了12臺金屬分離器探測儀，將會放置在學校出入口、宿舍、教學樓，一經查出有手機、平板電腦、打火機等“違禁物品”，一律沒收。據該校反饋，金屬探測儀主要用于防止作弊，但該校確實禁止學生帶手機等物品回校。
手機、平板電腦等電子設備，早已成了日常必不可少的用品。但中學生帶手機回校，確實弊大于利。時下的智能手機，功能，與一臺電腦基本沒有差別。不管是通訊、上網還是玩游戲，手機都已經可以勝任自如。中學生正處于好動、好奇、注意力難以集中的發育階段。有了這么一個隱蔽性強功能好的“玩具”，對孩子們的學習只能起到負面的影響。學校是讓學生學習的地方。不管從方面來說，學校都確實有必要管制學生使用手機、平板電腦等電子設備。但是，學校被迫要用金屬分離器探測儀來制止學生帶手機，充分說明了教育手段的不足。學生無法用言辭、懲戒說動，所以只能用如此極端的方法來制止他們。不過，這種看似粗暴的做法，也說明了教育的另一端—家庭教育出了問題。教育絕不僅僅是學校的責任。現代社會，家庭將部分教育責任讓渡給學校，但絕不意味著家庭教育能夠有所松懈。“金屬探測器查手機”背后，既是需要反思教育方式的學校，更是需要反思家庭教育的家長。金屬分離器探測儀一般都在安檢、高考之類的“高端大氣上檔次”場合使用。不過，大嶺山中學并非。好幾年前，國內就有學校引進了金屬分離器探測儀，而且目標明確為防止學生帶手機進入學校。
那么，這些金屬分離器是么樣的原理呢？檢測器內部分布著三組線圈，即中央發射線圈和兩個對等的接收線圈，通過中間的發射線圈所連接的振蕩器來產生高頻可變磁場，空閑狀態時兩側接收線圈的感應電壓在磁場未受干擾前相互抵消而達到平衡狀態。一旦金屬雜質進入磁場區域，磁場受到干擾，這種平衡就被打破，兩個接收線圈的感應電壓就無法抵消，未被抵消的感應電壓經由控制系統放大處理，并產生報警信號（檢測到金屬）。
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