課桌椅的文化主要是指學生涂寫或刻畫在課桌上的文字或圖畫。小時候有不少人在桌上畫過“三八線”吧！現在想想是不是也會安然一笑了，我還記得學習過文章中魯迅先生在他的三味書屋刻下“早”字來時刻提醒自己。有人還說魯迅先生就此成為了課桌椅文化的祖師爺了。了解了課桌椅的文化，那我們是不是應該了解一下的是由做成的呢？課桌椅的表面一般都是采用多層膠合板、模壓板、細木工板制成的，而這些材質都有各自的優點多層膠合板有變形小、幅面大、施工方便、不翹曲、橫紋抗拉力學性能好等優點；模壓板則是防水性能好、環保、造型和色彩紋理多樣；細木工板課具有握螺釘力好，強度高，具有質堅、吸聲、絕熱的特點。這些材質構成的課桌椅的表面持久耐用，經濟環保。記者在一所小學看到，一位五年級學生身高已159厘米，他說自己在教室里坐矮凳、趴矮桌，把腿蜷起來都伸不進桌子底下，只好把腿歪到一旁，每次做完功課，都感覺胸口就像壓上了東西似的，悶得慌，一走出教室得趕快伸腰，不然以后要變成“駝背公公”了。一個戴眼鏡的學生說，他這幾年身體長高很多，趴在課桌上寫字，就像“弓”一樣，眼鏡常常會掉下來。人高桌矮易患近視駝背據了解，一些中小學課桌椅的高矮尺寸長年不變，而學生每天在學校的課桌椅前要連續、固定坐幾個小時，長期下去，會給孩子的身體發育帶來嚴重的不良影響。據分析，課桌太高，造成中小學生用眼距離過近，會使學生視力下降，從而導致患上近視。反之，如果學生的身高增長而桌椅高度不隨之調高，則會使學生上課時易造成體位疲勞，久而久之，形成不良的坐姿，體態受到影響，勢必導致脊柱彎曲、變形、駝背等。青少年正處于身體發育的關鍵時期，不正確的坐姿引起的脊柱彎曲異常等疾病，還會影響學生的心肺循環、呼吸和消化功能，使其肺活量減少。一些老師也反映，由于課桌椅的不協調，學生坐得不舒服，上課時出現注意力不集中、愛動的現象。知道了課桌椅的文化和材質，我們再來了解一下課桌椅都有些樣式呢，我們大家知道的都是普通教室的的那種長方形表面的課桌吧，現代技術發展課桌椅的樣式也越來越多，就我了解的樣式有弧形的課桌椅、圓形的課桌椅、橢圓形的課桌椅、還有多媒體教師里的長方形幾人共用的課桌椅，據說現在還有為盲人專門設計的課桌椅。我國學生的課桌椅大體沿襲著西方學校課桌椅的發展軌跡。從構成的材質和發展歷史看，兩者并無明顯不同，都經歷了雜木制造——鋼木合一——硬塑替代階段；從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。