弘樂幼小銜接項目說明 　　一、項目研發背景 　　隨著民辦教育市場的全面放開，各基層民辦學校的生存壓力越來越大，房租、人工、宣傳等等費用不斷上漲，很多學校舉步維艱。在這種情況下，急需新的有活力的項目的注入，緩解學校生存壓力，給學校帶來全新的發展。 　　正是在這種大的背景下，幼小銜接項目巨大的市場價值漸漸清晰起來。 　　所謂幼小銜接指幼兒園教育與小學教育的銜接階段。由于我國教育體制所決定，幼兒園教育和小學教育之間有著一個巨大的斷層，二者不論在教學內容、教學方式上都有著巨大差異。心理學研究表明，兒童能力的發展有一個關鍵期，在關鍵期內，兒童的能力易于養成，過了培養期和關鍵期，兒童能力的培養就顯得特別困難。處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發展特征，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對于促進人的可持續發展，提高教育質量都具有重要意義——也是弘樂幼小銜接項目的意義所在。 　　那么幼兒園教育和小學教育究竟存在些差異呢? 　　1、教育內容不同。 　　幼兒園教育是寓教與日常活動之中的，是以游戲活動為主要形式的，小學教育是對兒童進行系統的文化知識教育的開始，學習成為孩子們主要的任務，有嚴格的作息制度和課堂紀律，許多事情都要靠孩子自己應對，孩子在學校的主要任務不是游戲而是學習。 　　2、 活動形式的不同 　　幼兒園活動生動有趣，孩子們不會感到枯燥，而小學是通過課堂授課的形式進行學習， 　　3、 教師角色的轉換 　　在幼兒園教師象母親一樣照顧幼兒的飲食 睡眠 冷暖 衛生等。與幼兒有相當多的個別交流，在小學教師固然也會照顧兒童的生活，也與他們個別交流，但其主要精力放在課堂教學，批改作業和班級管理上。 　　4、 自控要求的不同 　　幼兒園雖然也很重視幼兒行為規范的要求，但紀律的約束度沒有小學那么高，在小學孩子學習自己感興趣的東西，還要學習他雖不感興趣但又必須要跟著教師的教學節奏去掌握的知識、思維。 　　5、自我管理要求不同 　　在幼兒園教師把一切活動安排的井井有條，孩子們在游戲活動中可以自由活潑輕松愉快的學習和生活。可在小學就不同，兒童需要有條理的做好課前準備，也記錄作業，自我管理能力要求更高。 　　6、對孩子的學習期望不同 　　在幼兒園，孩子孩子也要學習，但對他們的學習知識和技能還沒有嚴格的任務要求，進入小學后學習知識和技能是他們必須完成的。 　　二、弘樂大語文幼小銜接項目介紹 　　《弘樂學堂幼小銜接系列教程》是一套針對學前兒童全面提升綜合能力的系列教材，教程分為兩部分：國語教程和數學教程。 　　(一)幼小銜接系列教程之《國語教程》 　　分為六卷，從拼音、識字、閱讀、書寫方面對學齡前兒童展開全面訓練，教程包括： 　　卷：漢語拼音教程 　　第二卷：《識字教程(上)---偏旁部首的故事》 　　第三卷：《識字教程(下)---形聲字的故事》 　　第四卷：《閱讀教程》 　　第五卷：《書法教程(上)——基本筆畫》 　　第六卷：《書法教程(中、下)——獨體字與簡單合體字》 　　歡迎關注我們的網站：hongledayuwen.com 　　我們的項目聯系方式：157265920 9