：應避免“一桌到底”對有關課桌椅早已作出了規定，那就是要符合中小學生的需要，調換課桌的主動權主要在于各區縣和中小學。她建議，學校應根據學生的實際身高“量體裁衣”，而不應僅關注重視教室里課桌椅的統一高度，做到“以學生發展為本”，避免“一桌到底”的現象。不過，學校對這樣的做法也頗為困惑。不少學校擔心，一個學生一年一套的課桌椅，不僅造成浪費，擺在教室也影響整體美觀。學生課桌椅的配備，1998年我國頒布了《學校課桌椅衛生標準》，標準確定了9類不同身高的學生使用的桌椅高度標準。學生身高在1.19米以下，其使用的課桌高度應為0.52米，桌下空區高度應為0.40米，椅面高度應為0.29米；學生身高在1.43米至1.57米之間，其使用的課桌高度應為0.67米，桌下空區高度應為0.55米，椅面高度應為0.38米。根據這項規定，中小學校使用的課桌椅型式可以任選，但桌高、桌下空區高和椅面高等主要尺寸須符合標準要求。一張長60厘米、寬50厘米左右的課桌上，一摞摞書本占據大半桌面，學生上課正用的書只能放下一部分，另一半懸在桌外。桌肚內，也被塞得滿滿當當。學生像埋在書堆里，想要看清楚黑板下方的字，就得刻意仰著頭，或者歪著身子從兩邊向前看。這是記者近日在西部某高中采訪時看到的場景。記者在北京、湖北、廣東、浙江等地的中小學采訪時，也看到過同樣的場景——本來就不大的課桌，被一摞摞書本“攻占”。以前，高三學生因為備戰，課桌上復習書本和資料堆得很多，然而如今，這樣的現象逐漸向高中低年級、初中甚至小學蔓延。“這與部分學生沒有養成及時清理課桌的好習慣有關。”一位高中班主任告訴記者，“但更重要的是，現在教材開本變得越來越大，原來32開的教材，現在基本都變成16開甚至8開了。再加上現在許多教材使用模塊教學方式，一冊書分成好幾本，使得書越來越多，學生把書堆到書桌上也是沒辦法，實在是放不下。”記者看到，由于書本都堆到課桌上，不但打掃衛生很麻煩，老師想要走下講臺與學生交流，都要小心翼翼，生怕碰倒了書，同時也阻礙了鄰桌同學的交流。更重要的是，原本就不大的課桌被書本占了“半壁江山”，學生做筆記、寫作業時，不得不歪著身子坐。中小學生正處在生長發育的關鍵時期，長期不良坐姿，會導致學生脊椎變形、視力下降、駝背等。機械升降課桌椅的桌架也是采用的一級冷軋鋼板，這種材料是非常結實的，很適合做機械升降課桌椅的桌架。機械升降課桌椅的桌架還使用了的長圓鋼管，桌腿傷標有性高度刻度標志；表面噴塑，反正機械升降課桌椅就是需要很結實的材料，這些桌架材料都是非常實用與牢固的。機械升降課桌椅的椅背是非常重要的，機械升降課桌椅的椅背一般都是采用的E1級環保多層膠合板；而且機械升降課桌椅的椅背都是采用的人體工程學原理制造的，其椅背是采用的弧形、四邊倒圓，不會對學生的背造成不舒適感，還采用了環保聚氨酯清漆涂飾處理。