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尺寸：360x360x500
探究課題：小學：探究平面鏡成像的特點；初中：探究平面鏡成像的規律；高中：探究平面鏡多次成像的規律。
科學探究實驗室
科學探究實驗室按“趣”、“疑”、“動”、“思”進行實驗的設計和組織，創設一種科學探究實驗環境（實驗設備、實驗方式、實驗氛圍），遵循學生的認知規律，培養學生解決實際問題的思路、方法和能力。
科學探究實驗室可滿足學生自主學習的需要。解決了老師教，學生學的問題，有利于學生掌握研究方法，掌握書本知識，培養科學探究能力以及形成科學價值觀。
科學課的實驗教學是課程改革的重要組成部分，是實現新課程目標中“使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養”的重要手段和途徑。科學課以科學探究實驗教學為核心，科學探究創新實驗室是理想的教學場所和資源。科學探究實驗室按“趣”、“疑”、“動”、“思”進行實驗的設計和組織，創設一種科學探究實驗環境(實驗設備、實驗方式、實驗氛圍)，遵循學生的認知規律，培養學生解決實際問題的思路、方法和能力。既可滿足學生自主學習的需要，又解決了老師教，學生學的問題，有利于學生掌握研究方法，掌握書本知識，培養科學探究能力以及形成科學價值觀。
